♣.高職生巡演霸凌劇 互動增同理心

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台灣醒報 /   2017-11-07
原文網址:https://www.anntw.com/articles/20171107-WKRI

 

 

【台灣醒報記者楊蕓台北報導】「女孩子怎麼能去學修車?如果雙手被弄髒,到時怎麼嫁得出去?」表藝科學生在台上賣力演出,以輕鬆對白詮釋社會中的性別刻板與校園霸凌,他們都是教育部「臺灣SMASHED教育劇場」計畫的小小演員,以「互動劇場」模式在國中巡演,演員們感觸良多地說,「透過演戲,能讓身陷霸凌陰影的國中生知道,有人看見他們所處的難處。」

「臺灣SMASHED教育劇場」由教育部與英國文化協會合作辦理,透過戲劇藝術與師生互動,將校園的重要議題,如兩性關係、同儕霸凌及藥物濫用等,以「互動式戲劇」呈現,創立3年來已舉行50場演出,盼透過學生角色扮演與情境模擬,勇敢表達自己感受、學習應變與解決問題的方式。

教育部次長蔡清華表示,新學年除了持續將教育劇場推廣到更多偏鄉學校外,將有接受專業劇場指導的莊敬高職、南強工商兩校表藝科學生,前進新北市國中巡演,7日在教育劇場計畫啟動記者會上,兩校高中生也帶來簡短演出,輕鬆有趣的對白卻蘊含性別平等與霸凌議題,讓在座的「大人們」也從中得到啟發。

「所有演出劇本都是學生『即興』想出來的。」導演蕭於勤受訪時表示,學生也許親身經歷或接觸過校園霸凌,因此「邊想邊演」比編劇寫的劇本還更真實。特別的是,高職生演出完後,還會邀請台下國中生上台互動,讓國中生揣摩主角心境,設想「如果遇到同樣的問題,我會怎麼解決?」

學生丁姵瑄分享巡演的經驗說,某次演出後,有位國中生和劇情一樣,因性別氣質不同而被同學霸凌,「當時我想去了解他的處境,他卻泛著淚回說,『我知道我被霸凌,但沒關係,我都習慣了。』」國中生的這番話,更讓她感受到霸凌議題的沉重與問題的所在。

 

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