▲.替身心「施工中」的少年選書

以下內容出自
作者: 清大副教授 周育如 
(親子天下雜誌86期) 2017-01

原文網址:https://goo.gl/KgNFfR

摘要(以下文字摘自原文):

擅長由發展的角度,探討幼兒、兒童與青少年閱讀的周育如,從青少年大腦變化與身心特徵出發,點出最容易吸引青春期孩子目光、屬於這階段孩子獨特的閱讀喜好。

青少年性生理的變化,也是來自於大腦的變化。當下視丘釋放命令給腦下垂體,當腦下垂體開始釋放出性荷爾蒙,青春期就開始了。同樣因為大腦改組的關係,也導致認知形式轉變,所以他想事情的方式,會有很獨特的特徵。

很多父母或老師看不慣青少年。但我常形容,青春期的大腦,就像個正在大翻修的房子:他們腦袋很忙、身體很忙、功課也很忙,但我們卻常因為他們的身體開始長得像大人模樣,而期待他們要知書達禮、要認真讀書、要行為要端莊。這就好像我們走進重新裝潢的屋子,人家亂七八糟非常忙碌,你卻跑過去跟屋主要茶、要水、要招待、要禮貌。在青少年身心最忙碌、混亂的時候,我們若提出過多的要求與期待,對孩子來說,他真的做不到,沒有辦法回應我們這麼多的需求。

若從青少年自身的需求出發,可能跟大人想從教育他、或期待他應該如何的觀點,很難扣合。其實,這個時期提供給他們閱讀的材料,無論內容與形式,可能都要配合他認知的轉型來呈現,才容易吸引他們的需求。

如何替身體和大腦都在「施工中」的青少年選書?從他們身心發展的階段需求來看,與性生理發育有關的、與認知轉型相對應的,以及跟社會情緒變化、價值追尋、人格判斷相關的閱讀題材,會更符應他們的需要。而且在順序上,也要留意配合他們會先關心身體變化、再進展到認知思考的發展順序。

特徵一:性生理發展的速度,跑在腦袋前面

為什麼要討論發展順序?這是因為如果你跟青春期早期的孩子,如五、六年級或國一生談道德思辨或價值判斷,除非有很棒的引導,否則通常討論層次不容易深,因為他們腦袋的成熟度,還沒有具備足夠的思辨力,通常只會跟你強辯、或者是覺得談這個問題真是莫名其妙;但到青春期末期,如已經高二、高三了,才又跟他談性生理的發展,對他來說又太慢了,因為他早已走過那段時期。所以,若我們希望提供支持孩子成長的閱讀素材,最好能配合他發展的順序,這樣會比較合適。

青春期因為性生理的發育,他會優先關心該如何處理自己切身的變化。比方說,孩子早上起來照鏡子,一看鼻子上長了顆痘痘,那真如同世界末日!大人可能覺得,痘痘有什麼重要?可是對他來說,長在他臉上,就是很重要啊!像這種細微的處理,課本不會教,父母、老師也不在乎,但這恐怕才是孩子每天要面對的問題吧!我們學校教性教育,要不就是教真槍實彈的性交教育,要不就跑到意識形態的同志或多元傾向,那是我們大人在炒作的議題。對孩子來說,他可能最真實需要的,是如何理解他鼻子上的那顆青春痘。

面對青少年,我很強烈建議應該多給一些關於愛情的讀本。雖然我知道許多師長並不推薦,但對青少年來說,帶一點浪漫、有一點愛情元素的故事,其實會非常吸引他們。

我曾聽過一種說法,大概意思是說:「一個人一生所能體會到的愛情層次,絕對不會高過青少年時候所閱讀過的愛情著作。」青春期的孩子,開始對愛情有一些憧憬。如果這個時候,你禁止他看愛情小說,他可能接觸到就是很通俗的、低層次的愛情素材,他的認知或許僅僅來自電視劇、電影、網路或小說,但如果他所看所讀的內容,提供的愛情層次,都是只有某一種水平,那他這一生的愛情層次,不會超越這個水準;若他們有機會,真的能接觸到類似大水不能淹沒、眾火無法熄滅等高品質情感的作品,那麼所謂偉大美麗的深刻愛情,才有機會慢慢在他內心慢慢生成與茁壯。

特徵二:說不出複雜情緒 好故事有助把感覺說出口

我也建議,多給青少年接觸與情緒表達、社會人際相處相關的作品。

當問青少年「你有什麼感覺」時,他們的回答常不脫「很爽」或「很不爽」兩種。但到底爽是在爽什麼?是因為什麼而爽?你是高興嗎?得意嗎?喜悅嗎?自豪嗎?這些其實都是不一樣的,但他也說不清楚,所以就一個「爽」字一言以蔽之。

反過來,所有負面事件,他就以「不爽」兩個字概括,為什麼?因為他也說不清楚,我是生氣、懊惱、還是嫉妒?他也說不清楚。其中有沒有並存的情緒?有沒有對立的情緒?有沒有什麼情緒的轉折的變化?他若沒有充分察覺,沒有辦法充分表述,整個情緒就會處於一種朦朧的狀態。

如何讓朦朧的情緒感受,用語言清楚準確的表達出來,是閱讀可以幫忙的地方。除了怎樣適切表達外,學習不要亂表達,也是青少年社會情緒與人際上必須學習的功課。

特徵三:我是獨特的存在 認知轉型,喜愛科幻、穿越情節

青少年大腦在改組,這時他會有一種從絕對、一元、直線思考,轉向相對、多元、批判思考的狀況。然後他的腦部開始成熟,有自我監控能力,整個形式運思的能力出來之後,他的思考會轉型。他們開始喜歡看那種比較複雜的,什麼柯南之類的、怪異的、有的沒有的推理。

這個時候他也會出現了一波新的自我中心思考,會覺得全世界我是一個獨一無二、很特別的存在。有沒有聽過「中二病」?認定我是一個很特別的存在,世界上沒有人了解我,然後這個世界必然存在著一種與真實世界並不完全相同的另一個世界存在,只有我能夠感知道那個世界;他們也相信,這個世界上,或許有其他的少數人,也能夠感知道那個世界。

 

延伸閱讀:

周育如:青少年必讀四大類書單之一:戀愛故事 

周育如:青少年必讀四大類書單之二:英雄情節 

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