性別教育論壇-引言人3高松景校長 (25:47)

主題:性別平等教育與性教育  

        性學的研究帶動人類三次性革命,為導引性革命朝向社會正向發展,各國紛紛在學校實施性教育。因此,性教育是將「性學」研究的結果,結合「教育學」應用在人身上......(完整摘要)

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引言人:高松景

現職:
臺北市立大理高中校長/台灣性教育學會理事長
          
國立臺灣大學、臺灣師範大學及臺北市立大學兼任助理教授

學歷:國立臺灣師範大學衛生教育研究所博士

曾任: 臺北市立北政國中校長



主題:適齡之性教育(含情感教育)

摘要:

        性學的研究帶動人類三次性革命,為導引性革命朝向社會正向發展,各國紛紛在學校實施性教育。因此,性教育是將「性學」研究的結果,結合「教育學」應用在人身上,然而人類性學及各種社會運動對性/性別解放的倡導是不等於性教育。性教育是一種「愛的教育」,係在教導「健康親密關係」;性教育也是一種「品格教育」,其教導重點不是在「性知識」,而是在與性有關的「價值觀」,以及要實踐此價值所需要的「生活技能」(Life Skills)。

        本文將從「國家親權主義」,論述各國為何皆立法設限性行為的年齡,並運用英國教育哲學家皮德思(Peters)的教育三大規準,來論述適齡之性教育。

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