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1

愛滋講義

由國小高年級學生自我覺察性生理的改變,培養自我悅納成長轉變,進而教導學生初步認識愛滋病愛滋病的傳染,以達到健康自我保護。
(教案來源-
102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間:40分鐘(1節課)

5

教案
(附學習單)
PPT

性教育

2

關「愛」無「礙」

藉由「愛滋學童」的故事,了解愛滋病毒感染者的心聲,進而引發以實際行動給予愛滋病毒感染者關懷與支持的態度,並期望能帶動更多人關心愛滋病毒感染者,而能達到對愛滋零歧視的願景。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間:40分鐘(1節課)

5

教案
(附學習單)
PPT

性教育

3

對抗愛滋行動家()

藉由情境討論,演練演練做決定的歷程,選擇防治愛滋病的自我保護策略或行為,提高學生愛滋防治的能力。期許學生在初步認識愛滋病傳染途徑、預防方法後,進而增強健康的信念,將知識為轉化行動力,落實在生活情境中,以有效預防愛滋病毒感染,擁有健康的人生。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間:40分鐘(1節課)

5

教案
(
附學習單
)
PPT

性教育

4

愛滋真相

透過對青春期變化與調適,了解青少年可能因對性、愛與色情媒體的好奇迷思,而導致身心健康的影響,引發對性健康的重視。並藉由對於臺灣愛滋病流行現況資料的分析與討論,讓學生可以感受到愛滋病毒感染對健康與生活的威脅與危害嚴重性。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─進階課程-杏陵基金會)
˙教學時間:40分鐘(1節課)

6

教案
(
附學習單
)

PPT1
PPT2

性教育

5

關「愛」無界限

一開始透過快問快答方式,讓學生從短暫時間的思考並清對於愛滋病感染者的迷思,再透過各國世界愛滋日的活動,省思和分享對於紅絲帶和國際愛滋日的意義,引導學生體會愛滋病感染者所需要的幫助與支持,最後藉由傳玩偶說祝福的實際行動體驗,讓學生自我公開表述對於愛滋病的同理與關懷,能提升關懷愛滋行動的意義。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─進階課程-杏陵基金會)
˙教學時間:40分鐘(1節課)

6

教案
(
附學習單
)
PPT

性教育

6

對抗愛滋行動家()

藉由情境討論,演練演練自我覺察的歷程,以掌握選擇防治愛滋病的自我保護策略或行為,提高學生愛滋防治的能力。期許學生在初步認識愛滋病傳染途徑、預防方法後,進而增強健康的信念,將知識為轉化行動力,落實在生活情境中,以有效預防愛滋病毒感染,擁有健康的人生。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─進階課程-杏陵基金會)
˙教學時間:40分鐘(1節課)

6

教案
(
附學習單
)
PPT1
PPT2

性教育

7

「愛」苗「滋」生時

本教案設計藉由「抱娃娃活動」引發學生學習動機,進而引導學生探討愛滋病的傳染途徑、病程發展與治療過程,經由感染原因統計數據呈現,讓學生理解感染者中仍有許多受害者,應避免責備受害者,進而提高學生自覺罹患性認知,此外,經由強調篩檢及及早接受治療的重要性,以提升學生自覺嚴重性認知,建立積極的愛滋病防治觀念及培養接納和尊重愛滋病患者的態度,並透過愛滋病患者故事及影片分享,喚起學生對愛滋病患的同理心並引起學習動機,進一步分析全球及國內愛滋病的現況,再從「傳染速度體驗活動」中,讓學生經由實際操作及感受,提高學生自覺罹患性認知,引導學生理解安全性行為的重要性,提升自覺行動利益,進而願意採行安全性行為,並進行保險套使用的時機、不戴保險套的原因分析、操作方法的介紹及示範,降低自覺行動障礙及提升自我效能,讓學生能經由學習中,於面臨性邀約情境中有能力做出健康的決定。  

(教案來源-105學年度性教育優良教案-高中職組優良
)
˙教學時間:100分鐘(2節課)

10-12

教案
(附學習單、
PPT)

性教育

 

 

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