編號

單元名稱

簡介

下載

能力指標

1

「實用性別平等教育課程」

校園霸凌：
那些年，我們一起發生的故事

透過「你是甚麼咖？」活動，藉撲克牌大牌小牌的比較，暗喻強者易欺負弱者，幫助學生體會被霸凌的痛苦，理解霸凌牽涉三方面人物：「霸凌者」、「受凌者」及「旁觀者」之後，進而反省自己是否可能或曾經是霸凌者、受凌者或旁觀者。
˙教學時間：40分鐘

教案★
PPT★
學習單★

2-4-4解析人際互動中的性別偏見與歧視
2-4-9善用各種資源與方法，維護自己的身體自主權
3-4-5探究社會建構下，性別歧視與偏見所造成的困境

2

校園霸凌： 這一天，我們一起學習的事

透過討論，學習霸凌的不同種類、霸凌事件中的角色特質，及面對霸凌要如何因應，並建立「我們無法阻止過去，但現在可重新選擇」等正向態度。
˙教學時間：40分鐘

教案★
PPT★

2-4-4解析人際互動中的性別偏見與歧視
2-4-9善用各種資源與方法，維護自己的身體自主權
3-4-5探究社會建構下，性別歧視與偏見所造成的困境

3

「實用性別平等教育課程」

性別與特質：
那些年，我可能不會愛你

藉影片選角活動，讓學生利用特質卡中的形容詞，挑選男女主角，從而體會性別刻板印象普遍存在的現象，並藉由討論分享，幫助學生發現每個人都可以擁有豐富的特質，嘗試用新的眼光看待自己與別人。
˙教學時間：40分鐘

教案★
PPT★
學習單★
影片★
學生教具★
老師教具★

1-3-4理解性別特質的多元面貌
1-3-5認識不同性別者的成就與貢獻
1-3-6瞭解職業的性別區隔現象
2-3-2學習在性別互動中，展現自我的特色
2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利
2-3-9瞭解人人都享有人身自主權、教育權、工作權、財產權等權益，不受性別的限制
3-3-2參與團體活動與事務，不受性別的限制。

4

性別與特質：
那些年，記得當時年紀小

透過教學投影片、動畫影片、特質卡，讓學生們反思個人的特質，並嘗試將特質和興趣嗜好去性別化，鼓勵學生學習用正向的眼光，看待自己與別人的特質。
˙教學時間：40分鐘

教案★
PPT★
FLASH★

1-3-4理解性別特質的多元面貌
2-3-2學習在性別互動中，展現自我的特色
2-3-3認識不同性別者處理情緒的方法，採取合宜的表達方式
2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利
3-3-1解讀各種媒體所傳遞的性別刻板化
3-3-2參與團體活動與事務，不受性別的限制
3-3-5體認社會和歷史演變過程中所造成的性別文化差異

5

「媒」有性別刻板印象

透過學生生活中常接觸的媒體素材，透過媒體呈現、小組討論等方式，了解學生如何詮釋媒體中的性別刻板印象，引導學生學習判斷節目的價值，思考媒體中是否隱藏性別刻板印象，進而培養其批判思考的能力。
˙教學時間：40分鐘

教案
(附學習單)PPT
試教影片檔

2-1-1辨識性別角色的刻板化印象
3-3-1解讀各種媒體所傳遞的性別刻板印象
2-4-5能去除性別刻板印象的情緒表達，促進不同性別者的和諧相處
1-1-2尊重不同性別的特質
3-2-1運用科技與媒體資源，不因性別而有差異

6

轉個角度看世界

藉由改編廣告的體驗活動，讓學生發覺社會中的性別刻板情境，並討論出改變性別刻板化的方式及呈現出來。
˙教學時間：120分鐘(3節課)

教案
(附學習單)

3-3-1解讀各種媒體所傳遞的性別刻板化

7

喔！我不是豬！

藉由『朱家故事』童書繪本引導，使學生能突破性別刻板印象，並實際實行在學校與家裡不受性別限制地分工合作。
˙教學時間：120分鐘(3節課)

教案
(附學習單)
PPT

2-1-1辨識性別角色的刻板化印象
2-3-1瞭解家庭與學校中的分工，不應受性別的限制
（本站整理對應為新能力指標）

8

做自己的天使

藉由『家族相簿』的故事內容，引導孩子認識性騷擾，了解隱私處的意義，並學習尊重他人的身體與保護自己的身體。
˙教學時間：120分鐘(3節課)

教案
PPT

2-2-5認識性騷擾與性侵害的類型
2-3-10瞭解性別權益受侵犯時，可求助的管道與程序
（本站整理對應為新能力指標）

9

有什麼毛病？
（格林文化）

藉著繪本『有什麼毛病』，引導學生認識自己身體的成長變化，進而能尊重每個人的不同，以正確健康的態度與不同性別的人互動。
˙教學時間： (教案1) 40分鐘；(教案2)80分鐘

教案1
(附學習單)
教案2
(附學習單)
PPT

1-3-1認知青春期不同性別者身體的發展與保健
2-1-2學習與不同性別者平等互動
2-1-4認識自己的身體隱私權
2-2-4尊重自己與他人的身體自主權
2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利
（本站整理對應為新能力指標）

10

紙袋公主
（遠流）

藉著『紙袋公主』的故事，打破性別刻板印象，讓學生能了解個人的特質不受性別的限制，進而能用更客觀、公平的角度來看待每個人的特質和表現。
 ˙教學時間：40分鐘

教案
(附學習單)
PPT

1-2-2 覺察性別特質的刻板化印象
1-2-3 欣賞不同性別者的創意表現
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制
2-2-2 尊重不同性別者做決定的自主權
2-3-2 學習在性別互動中，展現自我的特色
2-3-3 認識不同性別者處理情緒的方法，採取合宜的表達方式
2-3-4 尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
（本站整理對應為新能力指標）

編號

單元名稱

簡介

下載

能力指標

11

圖書館女超人
（遠流）

藉由『圖書館女超人』的故事內容，引導孩子們了解、體會每個人的興趣、喜好、能力…，甚至對未來的規畫，和性別並沒有絕對的關係，每個人都可以跳脫性別的限制追求自己的理想。
 ˙教學時間：40分鐘

教案
(附學習單)

1-4-7瞭解生涯規劃可以突破性別的限制
1-2-2覺察性別特質的刻板化印象
1-3-4理解性別特質的多元面貌
2-2-2尊重不同性別者做決定的自主權
2-3-2學習在性別互動中，展現自我的特色
2-2-3分辨性別刻板的情緒表達方式
2-3-3認識不同性別者處理情緒的方法，採取合宜的表達方式。

12

阿倫王子歷險記
（格林文化）

藉由『阿倫王子歷險記』的故事內容，經由討論分享，學習悅納自己、尊重他人的生活態度，能夠與他人平等相處而不受性別的限制。
 ˙教學時間：40分鐘

教案
(附學習單)
PPT

1-2-2 覺察性別特質的刻板化印象
1-3-5 認識不同性別者的成就與貢獻
2-3-2 學習在性別互動中，展現自我的特色
2-3-3 認識不同性別者處理情緒的方法，採取合宜的表達方式
2-3-4 尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利
2-3-5 辨別不同類型的情感關係

13

愛滋講義
(5年級)

由國小高年級學生自我覺察性生理的改變，培養自我悅納成長轉變，進而教導學生初步認識愛滋病與愛滋病的傳染，以達到健康自我保護。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間：40分鐘(1節課)

教案
(附學習單)
PPT

1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。
1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。
3.建立正確的性觀念，避免受到媒體不當的影響。
7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。
3.認識愛滋病是現代一種嚴重的傳染病，瞭解其傳染途徑及避免不必要的排斥行為

14

關「愛」無「礙」
(5年級)

藉由「愛滋學童」的故事，了解愛滋病毒感染者的心聲，進而引發以實際行動給予愛滋病毒感染者關懷與支持的態度，並期望能帶動更多人關心愛滋病毒感染者，而能達到對愛滋零歧視的願景。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間：40分鐘(1節課)

教案
(附學習單)
PPT

1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。
1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。
3.建立正確的性觀念，避免受到媒體不當的影響。
7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。
3.認識愛滋病是現代一種嚴重的傳染病，瞭解其傳染途徑及避免不必要的排斥行為

15

對抗愛滋行動家(一)
(5年級)

藉由情境討論，演練演練做決定的歷程，選擇防治愛滋病的自我保護策略或行為，提高學生愛滋防治的能力。期許學生在初步認識愛滋病傳染途徑、預防方法後，進而增強健康的信念，將知識為轉化行動力，落實在生活情境中，以有效預防愛滋病毒感染，擁有健康的人生。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間：40分鐘(1節課)

教案
(附學習單)
PPT

1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。
1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。
3.建立正確的性觀念，避免受到媒體不當的影響。
7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。
3.認識愛滋病是現代一種嚴重的傳染病，瞭解其傳染途徑及避免不必要的排斥行為

16

愛滋真相
(6年級)

透過對青春期變化與調適，了解青少年可能因對性、愛與色情媒體的好奇迷思，而導致身心健康的影響，引發對性健康的重視。並藉由對於臺灣愛滋病流行現況資料的分析與討論，讓學生可以感受到愛滋病毒感染對健康與生活的威脅與危害嚴重性。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間：40分鐘(1節課)

教案
(附學習單)
PPT1
PPT2

1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。
1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。
3.建立正確的性觀念，避免受到媒體不當的影響。
7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。
3.認識愛滋病是現代一種嚴重的傳染病，瞭解其傳染途徑及避免不必要的排斥行為

17

關「愛」無界限
(6年級)

一開始透過快問快答方式，讓學生從短暫時間的思考並釐清對於愛滋病感染者的迷思，再透過各國世界愛滋日的活動，省思和分享對於紅絲帶和國際愛滋日的意義，引導學生體會愛滋病感染者所需要的幫助與支持，最後藉由傳玩偶說祝福的實際行動體驗，讓學生自我公開表述對於愛滋病的同理與關懷，能提升關懷愛滋行動的意義。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間：40分鐘(1節課)

教案
(附學習單)
PPT

1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。
1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。
3.建立正確的性觀念，避免受到媒體不當的影響。
7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。
3.認識愛滋病是現代一種嚴重的傳染病，瞭解其傳染途徑及避免不必要的排斥行為

18

對抗愛滋行動家(二)
(6年級)

藉由情境討論，演練演練自我覺察的歷程，以掌握選擇防治愛滋病的自我保護策略或行為，提高學生愛滋防治的能力。期許學生在初步認識愛滋病傳染途徑、預防方法後，進而增強健康的信念，將知識為轉化行動力，落實在生活情境中，以有效預防愛滋病毒感染，擁有健康的人生。
(教案來源-102年國小階段性教育「愛滋病防治」課程教案  愛滋防治小學堂─基礎課程-杏陵基金會)
˙教學時間：40分鐘(1節課)

教案
(附學習單)
PPT1
PPT2

1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。
1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。
3.建立正確的性觀念，避免受到媒體不當的影響。
7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。
3.認識愛滋病是現代一種嚴重的傳染病，瞭解其傳染途徑及避免不必要的排斥行為

19

梅莉達公主&沒力大王子

透過提問討論、分組討論的方式，能夠理解性別特質的多元面貌及性別角色的不受限制。情意：能尊重每一種特質，及其展現自我的權利。
*教學使用影片-勇敢傳說
(教案來源:性別平等教育教材教法研發推廣計畫 教案彚編)
˙教學時間：80分鐘(2節課)

教案

學習領域：藝術人文
1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。
1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

性別平等教育議題：
1-3-4理解性別特質的多元面貌。