●.個人、家庭與學校因素及社會支持與青少年自我傷害行為之關聯性研究

田光祐、譚子文、董旭英(2018)。個人、家庭與學校因素及社會支持與青少年自我傷害行為之關聯性研究。青少年犯罪防治研究期刊 ,10(2),43-88。

摘要取自:https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=a0000572-201812-201901170003-201901170003-43-88


摘要:


本研究之主要目的嘗試從青少年個人、家庭及學校等層面整理出導致青少年自我傷害行為發生的機制,以及瞭解社會支持在自我傷害行為發生中的扮演角色。

本研究對象為台南市國中生,採用分層叢集抽樣方式,有效分析樣本共549名學生,並運用巢式迴歸分析進行資料處理。

本研究結果發現:

(1)青少年憂鬱情緒愈嚴重、低自尊,以及具有求樂衝動、情緒衝動及刺激尋求性格,發生自我傷害行為的可能性愈大;

(2)青少年與父母的不良關係若是源於消費衝突,則青少年愈容易發生自我傷害行為;

(3)當我們同時考量個人、家庭、學校因素及社會支持等要素與自我傷害行為的關係時,可以發現憂鬱情緒、求樂衝動、家人自我傷害行為、父母間的衝突及同儕自我傷害行為對青少年自我傷害行為的發生,扮演著重要角色。


 

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