※、教學原則

一、釐清關於「平等/歧視」的重要觀念,避免濫用「歧視」一詞

1.學習尊重多元觀點,並了解「實質平等」乃因應差異而有合理的差別對待。

2.正視某些行為確實會造成的後果,對於客觀陳述事實或表述意見不同者,應予以尊重,不應隨意貼上「歧視」標籤。

3.合理的「差別待遇」並非「歧視」,避免濫用「歧視」一詞。

4.不同性別者都應享有基本人權,在政治、經濟、社會和家庭中應受到平等對待(例如:參政權、職場中同工同酬、受教權、健康權等)。

二、培養尊重的品格,接納性別差異,避免性別偏見或刻板印象

1.教導學生尊重並接納性別差異,因生理性別差異應有合理的差別對待,但應覺察因刻板印象所造成的「不平等」,以保障每個人的基本人權。

2.覺察及避免對於性別角色的刻板印象,肯定每一個生命的價值,接納並欣賞每個人的天賦才能,不因不符合性別期待就予以否定。

3.探討「平等」與「公平」的概念時,不只談個人權利,也必須重視國家社會的群體公共利益,追求集體的平等與福祉。

三、可提供學生討論的實例

Top


©2012 真善美教學資源分享網
2013年8月1日至2016年10月31日,本網站由國立新竹教育大學負責維護建置
2013年8月1日至2015年10月31日,本網站獲科技部專題研究計畫補助
2016年11月1日起,本網站由國立清華大學竹師教育學院性/別教育發展中心(原性別教育研究中心)維護建置