●.以計畫行為理論為觀點探討大學生之性行為意圖

 

羅家倫、黃鈺雯(民107)。以計畫行為理論為觀點探討大學生之性行為意圖。臺灣性學學刊,24(1),93-122。

研究摘要取自: https://goo.gl/3ob9yt


中文摘要:

 

本研究主要是利用計畫行為理論瞭解大學生對於性知識、性態度及自我效能對性行為意圖之關係。本研究回收381份來自南台灣不同學門之大學生問卷。…研究結果證實,性知識對大學生之性態度及性行為規範的影響力達到統計上的顯著性,但對性行為自我效能是沒有影響性的。而性行為規範與性行為自我效能程度愈高的人,與性態度愈低的人相較,性行為意圖愈高漲,但就算是具備高漲的意圖,與大學生真實發生性行為卻是無關的。…本研究認為,雖然在法令規範上大學生已具備行為自主性,但由於缺乏社會經驗,仍需以性行為規範協助制止發生不夠安全之性行為。爰此,建議相關教育或輔導人員能適時地對大學生之性態度進行評量,以找出較無克制能力之大學生,並在學習過程中加強兩性交往之相關課程,讓大學生能確實掌握性行為發生前中後的狀況,以提升其自我效能程度,期能降低大學生在學期間之性行為發生機會。

 

Top


©2012 真善美教學資源分享網
2013年8月1日至2016年10月31日,本網站由國立新竹教育大學負責維護建置
2013年8月1日至2015年10月31日,本網站獲科技部專題研究計畫補助
2016年11月1日起,本網站由國立清華大學竹師教育學院維護建置